• 2004年3月5日

    华南师范大学教育技术研究所所长、广东省高等教育电化教育中心主任李克东教授受聘为我校客座教授,章必功副校长为李克东教授颁发聘书,张凡副主任、欧阳康副主任出席聘任仪式。

  • 2004年3月5日—7日

    由中心主办的广东省高校现代教育技术“151工程”阶段成果展示交流会在国际报告厅召开。参加交流会的人员主要是“151工程”已立项项目负责人、各高校教育技术中心主任和项目评审专家组成员,来自全省各高校的270余位代表到会,共有18个项目参加了成果报告和展示。我校章必功副校长、省教育厅高教处胡振敏处长、李克东教授到会致辞和讲话。

  • 2004年3月19日-21日

    我中心组织参加2004中国国际教育科技博览会,共收集“将军SU-03D”轻武器数字化模拟战场、深圳市教师继续教育网络远程教学及管理平台、食品分析课程教学网站、经济数学基础网络课程、SF网络数字监控系统、深圳大学网上课程中心、基于统一电子政务安全平台的构件化政府采购信息系统等共25个软硬件项目参展,其中包括我中心研发的4个项目

  • 2004年

    网络中心被深圳市团委评为“深圳市青年文明号”。

  • 2004年

    中心先后申报了国家社会科学基金项目、广东省教育科学规划项目、市科技计划项目等课题,其中课题《广东省千万外来劳务工继续教育现状调查与信息化解决方案研究》,被广东省教育科学规划项目作为重大项目批准立项,项目负责人:黄云森

  • 2004年

    又有3个项目通过广东省教育厅"十五"规划现代教育技术"151工程"项目专家组的答辩,从而使我校获"151工程"项目的数量达到6个。

  • 2004年

    经过三年多的建设与应用,由我中心开发的网上课程中心(WebCC)取得了系列成果。教师自制网络课件100余个,采购和制作各类多媒体教学资源600余个,共有80余位教师、5000余学生在使用该系统。

  • 2004年9月15日

    由广东省高教电教中心组织的教育技术专家组对我校立项的省教育厅"151工程"项目进行中期评估。各课题负责人分别就工作进度、经费支持力度、研发队伍组成、资源库的结构、资源的数量与质量、规范程度等方面向专家组作了认真汇报,并展示了已开发完成的资源。专家组对我校4个项目的完成质量给予了肯定,认为资源开发质量较高,是目前已经检查的各高校中完成情况比较好的,也比较有特色。

  • 2004年

    开通IPv6接入服务;开通校内Windows自动更新服务;华城学生公寓与校园网连通;网络监控工具Nagios投入使用;网络版反病毒系统开通试用。

  • 2004年

    开通一批新的网络应用服务。为加强我校机关作风建设和办公自动化建设,中心配合校党委和校办的工作,研制了一批新的网络应用系统,包括机关作风投诉与表扬网站、全校公文上报系统、办公自动化短信平台、虚拟专网访问服务等。

  • 2004年

    我校刘慧瑾等老师研发《高等数学CAI》、《网络教你学——高等数学》等电子教材,由高等教育出版社正式出版。

  • 2004年

    与文学院联合打造"中国广告教育网"。我中心在建设广告专业多媒体教学资源库的基础上,与文学院联合打造"中国广告教育网",利用文学院的学科优势和我中心的技术优势,开发一个多媒体资源丰富、交互功能完善的大型广告教育网站,为高校和广告界打造一个信息交流与专业教学的平台。

  • 2004年

    中心从互联网、电视节目、采购的课件等多种渠道搜寻有用的信息资源,推广给全校教师使用。推出的系列服务项目有:网络课程推广应用系列、精品课程示范系列、网上视频学术讲座系列、电子教案范例系列、网上视频学术访谈系列、教师教育技术技能培训课程系列等。

  • 2004年

    为全校离退休人员举办了为期10周的计算机应用基础培训班,有近百名离退休教师参加了学习。

  • 2004年

    与人事处联合,举办了为期5周的全校教师职称计算机考试培训班,共开设了Windows基础、Word、Excel、PowerPoint等五个模块的课程。

  • 2004年

    中心与深圳宝安教育局合作,举办第六期网管员培训班

  • 2004年

    中心举办"互联网技术"、"网络课程制作系统"学术讲座2次。

  • 2004年

    中心与中央电视台合作,应德国科隆大学的邀请,赴法兰克福摄制大型电视专题片《德国工业旅游》。

  • 2004年

    为迎接深圳市首届文化博览会,中心影视部制作了一部介绍学校文化艺术情况的电视宣传片《深圳大学文化博览》,从校园网络文化、影视文化等多角度介绍了我校的文化建设及其取得的成果。全片所有镜头均为实地重新拍摄,且全部采用高清晰数字设备制作。为配合展览,中心还应用了虚拟现实技术、多媒体触摸屏、等离子体显示器等多种展示手段