我中心罗莎老师于2014年10月参加了在杭州举行的第六届中国第二语言习得研究国际研讨会，并受邀发言。她的论文以“活动性理论”(activity theory)为理论框架，以社会文化论为视角，强调在开展教学任务的基础上通过教学视频、网上练习和互动论坛促进师生及学习者之间的互动，以达到二语习得的目的。
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