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2017-04-21
学科教学(语文)A组
日期：2017年04月22日（星期六）
时间：09:00-13:00
地点：SYA107
序号
学号
姓名
指导教师
论文题目
1
2141010701
方琦
汤奇云
茹清平
全球化视野下的高中国学教育之困境与突围
2
2141010702
陈晓楠
宋如郊
小学语文教学中音乐运用的实践研究——以人教版语文教材为例
3
2141010705
张梓君
谢晓霞
陈继英
初中语文名著读书分享会学习模式研究——以深圳市海湾中学为例
4
2141010706
黄嘉雯
张木荣
姜东瑞
于永正“说”“写”结合的作文教学方法探究
5
2141010710
余幼平
沈金浩
留守儿童高比例地区农村小学生课外阅读现状研究——以排山小学为个案
6
2131010205
饶亚茹
问题 原因 对策——小学三年级起步作文教学研究
7
20144203001
王瑞智
唐建新
王崧舟课堂朗读教学艺术的探索与借鉴
学科教学(语文)B组
地点：SYA403
2141010704
张雅琼
杨爱姣
小学生习得汉语近义词的偏误分析及对策研究——以S小学三年级学生为研究对象
2141010707
叶琼玲
刘尊明
初中语文古诗歌教学优化研究
2141010708
邓也
郭琦
初一文言文教学实践研究
2141010709
杨琴
中等体育运动学校运动员语文学习现状分析与对策研究——以深圳市体育运动学校为例
2141010711
国曼丽
詹勇
基于双重差距模型的读写障碍学童的筛查研究——以深圳市F小学为例
学科教学（英语）
时间：14:00-18:00
2141010601
周就红
王宇
廖声斌
深圳一所小学英语课堂角色扮演运用研究
2141010602
董艳丽
陈锫
王水发
来自深圳六位高中生的声音：一项针对二语学习者对计算机辅助写作教学认知的个案研究
2141010603
王鹏博
安凤岐
三年级新牛津英语上册教材使用者所反映的多元智能需求——以深圳某小学为例
2141010604
杨艳
郑秉捷
新老教师在EFL口语课堂上对纠错性反馈的实践与信念——一项针对深圳小学的案例研究
2141010605
蔡淡纯
刘毅
禹明
深圳某中学英语教师课堂话语互动特征分析
2131010402
杨馨微
齐放
自然拼读法在深圳某英语教育机构的实证研究——从课堂实践及教学难点的角度分析
20144208009
李志斌
关于自然拼读法教学对小学生词汇学习能力影响的研究
教育管理A组
日期：2017年04月23日（星期日）
地点：SYA512
2141010102
施珍梅
李臣
陈显平
小学教师情绪管理研究——以深圳市为例
2141010104
陈珊珊
李东林
苏娜
中职生职业生涯规划及其影响因素研究——以深圳市第一职业技术学校为例
20134201032
钟友明
张兆芹
叶文梓
公益视野下特色社团现状与发展对策的研究——以X校为例
20134201034
李肖
熊贤君
吴希福
中等职业学校就业与学风建设研究——以长沙建筑工程学校为例
教育管理B组
地点：SYA513
2141010105
傅海军
宾华
农村中学社团活动资源整合的实践研究——以南桥中学为例
2141052130
胡红艳
李均
黄绪信
高中生非正式群体的考擦和管理策略研究——以宝安中学为例
20144201034
吴耀东
陈坚
小学高年段班主任领导力的研究
20134201039
亓娜
基于专业发展的高中教师激励机制研究——以深圳市第二高级中学
心理健康教育
日期：2017年05月01日（星期一）
时间：09:00-12:00
地点：SYA101
2141010401
林茵
焦璨
彭敏
父母运动、手机使用对青少年手机成瘾的影响
2141010402
石宇
郭田友
陈向一
神经质水平高低对负性情绪面孔所致注意瞬脱的影响研究
2141010405
邱曼妮
卢宁
卢红
执行功能对学前儿童同伴交往的影响：心理理论的中介作用
欢迎有兴趣的师生参加！
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