【工作室快讯】交流、对话、学习——张兆芹学习共同体工作室与香港中文大学访问团交流活动圆满成功

2016年12月23日，张兆芹学习共同体工作室与香港中文大学访问团携手开展了为期一天的交流活动，旨在交流学校课程的开发与设置，探讨教师学习共同体的创建，开拓成员教师视野，促进教师专业成长。

本次活动由张兆芹学习共同体工作室主持人、深圳大学师范学院张兆芹教授主持开展，邀请以彭新强教授为首的香港中文大学访学团围绕着“创新创客文化创建”为主题的一天访学工作坊，参观、学习深圳科学高中、前海港湾小学的教育教学发展经验。

张兆芹学习共同体工作室与香港中文大学访问团到深圳科学高中交流

上午9:00，工作室成员与香港中文大学访问团参观了深圳科学高中，尚强校长表示热烈欢迎访问团成员到来，并热情接待。我们在教务处宋绍鹏主任的带领下了解了“中国第一所科学高中”——深圳科学高中的特色发展、课程设置、教师专业发展情况。我们参观了科学高中的学生科学课程实训室，详细了解了每个实训室的工模、设备以及取得的成绩，深圳科学高中建校一年就已经获得了11项国家发明专利，取得了6项国家知识产权局颁发的“实用新型专利证书”，体现了科学高中“科学见长”的办学特色。参观的过程中，我们深深体会到科学高中学生特质的核心“理解”：理想、理性、理解、解释、解决、解放，学校致力于培养以科学、技术、工程和数学见长的创新型学生，诠释了科学高中全员育人、全面育人、全程育人的“三全”教育。

下午13：30，我们来到前海港湾小学，看到的是一所创新与传统相融，科技与人文共进的未来创新学校。我们参观了港湾小学的创客文化学习空间，包括位于学校一楼二楼的开放阅读空间、三楼的传统文化博物馆及四楼的信息科技创客空间等，学校通过传统文化博物馆、自然科学博物馆、信息科技博物馆、创客活动中心等学习空间的创新，推进学习方式深刻变革的理念让我们印象深刻。在港湾小学的信息科技创客空间，我们见到了霸王龙骨骼模型、小型水族馆、激光切割机和一台由该校科创教师自主开发的3D互动沙盘。港湾小学精心打造的富有创客精神和工匠态度的隐性氛围课程与显性课程，构成了该校凸显创客文化与综合化特色的“吾爱”课程体系。

下午15：00-16：30，前海港湾小学的罗朝宣校长对“基于创客文化的整体创新——打造国际一流未来创新学校”进行的主题分享，我们工作室成员和香港中文大学访问团老师们一起参与分享学习。罗校长从创客文化的概念界定开始，带领我们对港湾小学的创客文化教育进行解读，阐述了港湾小学打造优质未来创新学校的课程体系，讲解了这所未来创新学校的管理架构等。随后，我们争着向罗校长请教港湾小学的成功经验，罗校长非常耐心细致地回答，指出“爱与梦想”是引领着教育发展、学校进步、教师成长的根源，“勤于反思与总结”是年轻教师进步的秘诀。

在紧凑的行程中，我们围绕着教育信仰、专业成长进行交流学习，收获满满。在心与心的对话中，我们体悟工作室的愿景：工作学习化，学习工作化，努力营造充满激情、富有情趣的教育生活，提升教育品质，享受幸福人生！

图／文 曾炜梅