【工作室快讯】引领教研意识，促进教学研究——张兆芹学习共同体工作室专家团队莅临学府小学海珠部调研

为了更好地促进教师专业发展，关注课堂教学，引领教师问题意识和教研意识。4月22日上午，学府小学海珠部迎来了由深圳大学师范学院教育科学研究所副所长张兆芹教授、深圳大学师范学院徐明教授以及深圳市前海港湾小学发展评促中心副主任黄瑛老师组成的工作室专家团队到校观课评课，学府小学郭卡校长、韩玫副校长、王英华部长等领导以及海珠部部分数学教师、科学教师共同参加了此次活动。

当天上午，张兆芹学习共同体工作室专家团队深入到实际课堂教学中进行调研，认真聆听了赖学清老师、代峰老师、张锦滔老师带来的精彩课堂。赖学清老师准确把握了小学生的心理、行为特点，从学生出发，以学生为主体，教学设计巧妙，课堂节奏紧凑。赖老师用游戏教学的方式，积极引领学生学习、交流、思考，为大家呈现了一堂丰富多彩、活泼有趣的数学课；代峰老师在课堂教学中，以朗朗上口的儿歌导入，活泼有趣，整节课把握了“启发式教学”的核心内容，通过活动以及合作式教学等方式，让学生积极参与到学习中来，真正做到了“教师主导，学生主体”；张锦滔老师的科学课《磁铁的两极》也同样精彩，其课堂思路清晰，采用了“学习共同体”的理念，准确把握了科学课的教学原则，在教学中采用小组合作的形式，实行良好的师生互动，通过采取教师引导及学生探究等方式，积极启发同学们的探究兴趣，整节课的学习氛围非常浓厚，真正渗透了“师生共同学习”的教育理念。三位老师的课堂教学目标明确，都准确把握了小学生的特点，教学环节注重师生互动、生生互动，教学组织形式活泼多样，使学生能全情全程投入，课堂教学效率高。三节课均赢得了专家团队的一致赞誉。

三节课后，张兆芹教授组织大家进行了评课议课。首先，工作室专家团队对三位老师的课堂教学做了认真的点评，充分肯定了三位老师的教学特色，同时也提出了自己的建议。接着，张兆芹教授从“学习共同体”理念出发，通过教学实例，向老师们介绍了学习共同体的培育对学生发展、教师发展、学校发展的意义。这次活动中，专家团队专业的知识、前瞻的发展视角、多元的教育方式，都让老师们受益良多。

最后学府小学郭卡校长高度肯定了这次活动，指出通过与专家团队的交流，丰富了教师的教学理念，拓展了教师的教学方式，让教师们进一步理解“学习共同体”的核心价值，为教师们的专业发展提供了一个良好的学习平台。郭卡校长希望以后能更多地加强与张兆芹学习共同体工作室的合作与交流，为本校教师专业水平的提升提供良好的平台支撑，不断促进教师的专业发展。

图/文 阮静