——第四届全国大学生基础医学创新暨设计大赛培训感想

王海潮 12级临床医学

    第四届基础医学创新暨设计大赛结束了，而我激动又紧张的心情依然久久不能平静。这一路仿佛是心电图，有曲折才是人生的精彩。所有小组，们的成功离不开各位老师们的悉心指导。特别是培训会起到了至关重要的作用。

在通过学院的初赛后，陈献雄老师为四个小组组织了每周一次的培训会。培训的老师包括刘志刚老师、巩丽云老师、余佯洋老师、林桂淼老师。

还记得第一次的培训会，简直可以用“惨不忍睹”来形容。每一个组都被挑了不少二“刺儿”。因为之前的比赛已经间隔太久，我对于演讲内容及其不熟练，所以超时以及不流利的问题非常严重，加上PPT的制作也不是很规范，所以老师们提出了很多建议。刘志刚老师认为应该将课题的概念再详细的解释清楚，巩老师认为PPT的颜色搭配不太好，黑色的部分给人暗沉的感觉，蓝色和黄色重叠看起来太刺眼。梁师妹觉得图配的太多，刚开始看还觉得很新颖，但是太多图会有审美疲劳的感觉，应该进行一些删减。相应的文字配的太少，需要对必要的名字进行一定的描述，否则在PPT的衔接上面还是有所欠缺。余老师认为在语音、语调上面需要改进，不要平铺直叙，要有一定的起承转合，该停顿的部分要停顿，给观众思考的时间。所以在第一次培训后，我对PPT进行了全新的调整，我把讲稿整理后发给林老师进行修改，并且在之后的一个星期利用实习的空闲时间不断地练习。

在第二次培训的时候，老师们普遍反映比上次好很多，就是在介绍背景时应该更加灵活、生动，迅速抓住评委们的目光，更加富有吸引力。并且提议我们最后一次穿上正装，这样能够更正式一点。回去后我仔细思考了自己的不足，而前年同样参加过比赛的舍友鼓励我试着用英文，这样比较创新、富有挑战性。我自己也认为我的英语口语比较好，应该能够顺利的完成。这真的是一项巨大的工程。距离下一次培训只有一个星期，周末整整两天，我把之前的PPT全部改成了英文，为了相关专业名词以及机制的准确性，我在校园网的图书馆还有Pubmed查阅了大量相关文献，查找词典。最后一次的培训，我给老师提出了我的想法，在听过我的演讲之后，老师们也认为可以试一试，毕竟之前的比赛用英文参赛的选手都取得了不错的成绩。我也特别想为学院争光。在之后距离比赛的三天，我和老师不断进行沟通，老师对我的讲稿以及PPT还有单词的发音都做出了相应的纠正。我们对老师可能提出的问题也进行了总结还有英文翻译。

  虽然在最终的比赛中发生了一些波折，使得我们前期很多工作都付诸一炬。但是我依然不后悔自己的选择，谢谢老师们的指导还有鼓励，我觉得自己成长了许多，也学到了很多。这真的是一段非常宝贵的经历，我一定会继续努力的。

（完）