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深圳市教育科学研究所副所长叶文梓教授莅临学术沙龙
12月18日，由深圳市教育科学联合会主办，深圳大学高等教育研究所协办，深圳市“学术沙龙”系列活动之44走进了深圳大学。
14：30分深大文科楼1700的会议室里“挤挤一堂”，来自深圳大学高等教育研究所、师范学院、管理学院、外国语学院的老师同学们一起倾听了深圳市教育科学研究所副所长叶文梓教授做的“教育制度的心灵秩序研究”的学术报告。
首先，深大高教所的张祥云副所长介绍了沙龙的主题和主讲人叶文梓教授。在热烈的掌声中叶教授开始了讲座的主题。讲座分三个部分，一、目前教育制度两维变革的局限性；二、为什么要引入“心灵秩序”作为教育制度变革的因素；三、今后教育制度变革的走向。讲座的重点是第二部分，叶教授介绍了“什么是心灵秩序”、“心灵秩序在教育制度变革中的作用”、“在现实的变革中我们应该如何对待心灵秩序建构心灵秩序”。作为讲座核心概念的“心灵秩序”是指人的心灵中包含的理性、情感等因素的基本结构和存在状态。它包括两个部分：一是心灵内部的价值序列；二是人的行为规范。传统上在制定教育制度时只考虑两个因素——政治和经济，教育只是被动的适应政治和经济的要求，所以我们的教育制度较少考虑人的因素、人的特征、人的价值。这就理解了目前为什么许多制度是“挂在墙上、留在纸上”？我们在制定制度时也较少考虑制度能不能执行，能在多大程度上执行。这样教育制度下培养的人是“有用却没有意义的人”，这不是我们教育想要的。在教育制度的变革中引入心灵秩序这个维度，就是要重构一种普适性的价值基础，它是每个心灵相互沟通的基础；就是要重构一种文化心理产业制度，施行教化的教育，使每个人包括教师和学生都能平等、自由的自我发展。最后，叶研究员以“事业成功、人生幸福”的祝福为讲座的结语，并做了精辟的解释：我们现在很多人很成功，但不幸福，就是因为心灵秩序混乱，没有归宿。
一个多小时的讲座引来了师生热烈的掌声。接着，沙龙上的其他老师也阐发了自己的看法，同学们也不甘示弱，纷纷向叶教授提问，他都做了精彩的解答。最后，深圳大学高等教育研究所的杨移贻所长做了总结发言，他说：叶教授学术报告具有一定的超前性，为我们提出了一个崭新的命题和思考角度；同时叶教授的讲座妙语不断，充分体现了他深厚的学术功底；最后他代表高教所欢迎叶教授再次莅临，增进交流。
