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也读深圳大学城
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深圳教育报4月2日刊登了深圳高级中学黄建海先生的文章《整合深圳大学城组建深圳联合大学势在必行》，本所07级硕士研究生汤钱蓉长期关注深圳大学城的发展，于是对黄先生的观点做出了学术性的回应。本所鼓励全体师生积极参与深圳高等教育发展的研究和讨论。
也读深圳大学城
汤钱蓉（深圳大学高等教育研究所高等教育学硕士研究生）
2010年是深圳经济特区成立30周年，也是深圳大学城创建10周年，又恰逢深圳正在制定“国家高等教育综合改革试验区”方案，因此，理性审视大学城这一创举及其走过的道路，便成了我们绕不开的急迫课题。作为一个长期关注、研究深圳高等教育和深圳大学城发展的人，我经常为深圳大学城在深圳的生存和成长而感动。面对人们对深圳大学城的某些误解，我的几点看法禁不住要在这里一吐为快。
一、关于深圳大学城定位的“高教普及说”
深圳大学城创建于世纪之交，当初深圳做出的这一重大举措不是为解决高校扩招后原有办学空间不足的问题，更不是为了简单普及深圳高等教育，而是为了推动深圳高等教育在高层次、高水平上的跨越式发展，以适应深圳“国际性城市”、“高科技城市”、“创新型城市”战略目标的要求，以满足深圳社会经济发展对高层次人才的需要，提升城市自主创新能力，提升城市文化品位，增强城市发展后劲。深圳与名校合作创办以研究生培养为主的大学城，是深圳立足我国高等教育体制难于在短期内突破，深圳自身的发展又迫切需要创办高水平大学，——这样一个历史性困境的形势下做出的创举。一句话，在一个“资源约束型”的深圳，要追求如此宏大的发展目标，迫切需要高水平“大学群”来支撑。我们被动等待不起，我们只能迎难而上创新。名校的品牌就是价值，名校的品牌就是权利，名校的品牌就是资源，名校的品牌就是力量！深圳创办大学城，就是希望充分发挥名校在品牌、师资、学术权力和学术资源等方面的优势，来实现深圳高等教育的高端跨越。因此，可以说深圳大学城是深圳市政府针对城市目标战略定位，在既遵循高等教育内在规律又绕过国家现行高等教育体制障碍的前提下大胆创新的成果，是面对知识社会挑战主动从高等教育领域寻找城市发展推动力的一种高明战略。精英高等教育与大众高等教育在深圳高等教育体系中 “和谐交响”，才能满足深圳未来发展的整体需要。追求“精英型”目标的大学城在深圳高等教育体系布局中具有不可替代的现实意义和战略地位。认识不到这点，就是对深圳高等教育发展战略的误解和误导。
二、关于深圳大学城走向的“名校整合说”
说到大学城，人们总是将理解的重心放在“城”，希望通过聚合达至整合，似乎整合才能让大学城的效益发挥到极致。殊不知大学城虽然是以“城”的形式出现，但其核心仍然是“大学”，大学才是大学城这个舞台上的舞者。我们要高度珍惜大学城里的三块响当当的品牌——北大、清华、哈工大。我们要做的是如何使三块品牌“和谐共振”，和而不同，各放异彩，而不是要用所谓不知名的“联合大学”淹没了这三块响亮的品牌。大学不是泥巴，几个泥巴捏一块就能成为一块更大的泥巴或者某种新造型的艺术品。大学城是聚集，大学城要让1+1+1>3，而不是累加，更不是消减，致使1+1+1之后仍等于1甚至小于1。
深圳之所以绕道引进名校，就是要借名校之名，名校之品牌、权力和资源。名字对于大学绝不仅仅是代号而已，而是实力、资格和权力的象征。名是历史打造的无形资产。名校如同名人，名人因其名而产生常人不能比的大效应和大效益，而且名校之名往往比名人之名更具影响力和凝聚力。若非如此，深圳何需费心从异地引进名校，直接本土创建即可。清华、北大、哈工大这些名校之名来之不易，它们百年积淀的品牌包含了太多的价值和意义。如果将它们全部更名或整合了，那不仅只会让“她们”在深圳的价值大打折扣，而且深圳还得走更长的路去为其重新扬名，这无疑是舍本逐末！而且，名校岂是那么容易整合的？整合之后的大学还是名校吗？因此，以“无名”整合“有名”实乃不懂大学之名的“玄妙”所在也。今天要去整合大学城，乃下下策。
三、关于深圳大学城效益的“资源浪费说”
大学城虽然不是大学，但大学是其核心，因此也就不能简单地将其当作“城”，用开公司和办工厂的效益标准——每平方米获得多少GDP——去衡量这所“城”。首先，大学不同于公司和工厂，它的价值绝不仅仅是即时的、显在的、硬性的显现。其次，大学对城市和社会的影响是多维的、长远的，不能简单以“产出”的人才数、技术量去评判，用解决多少本地生源去评价的标准更是浅薄。张在元博士在谈到大学与城市的关系时说：“说到清华，人们会很快联想到北京；谈到复旦，我们又会想到上海；而剑桥、哈佛、牛津等一批世界知名大学，更是使它们所处的国度和城市名闻天下。”在知识社会，大学越来越与它所在的城市血脉相连，从某种程度上可以说大学即城市，城市即大学，大学尤其知名大学是一个城市的底蕴、名片、文化象征，也是关键的投资环境。从这个意义上说，城市为大学投入更多的资源是值得的，也是应该的。
深圳大学城创建10年来做出了骄人的成绩。深圳大学城自创建以来始终坚持高标准定位，以全日制研究生培养为主，现有在校研究生近6000人，累计培养人才近1万余人，极大地提高了深圳高校培养高层次人才的比例；专任教师300多人，其优秀的师资团队成为深圳重要的人才和智力高地；已有硕士专业方向72个，博士专业方向68个，是我市最大的博士后工作站；累计获得授权专利近200项，与近300家企事业单位开展广泛的科研合作，与近20所国外及香港著名大学开展项目合作和交流……这些数据已足以说明深圳大学城默默在城市的一隅发挥着它应有的功效，交出了一份不错的答卷。再说，深圳大学城的价值远不是这些数据能统计得了的，用量化的、硬性的、即时的效益去衡量实在是对大学、对大学城理解的错位。
透过深圳大学城所遭遇的解读，可以看出大学与城市的关系还远没有理想中的如胶似漆，城市对大学还需要去亲近、去理解，对高等教育的发展也还需要战略意义上的领悟和持久的耐心。当然，大学也需要勇敢地负责任地挑起城市发展的重担。今天的大学已不是固守在“象牙塔”里，而是以其特有的方式在和社会亲密接触。只是对大学来说，利益在时间里，没有时间的积累，大学的效益不能完全溢出。时间不是托词而是智慧和胸怀。童年中的深圳大学城对社会的回馈恰恰需要我们耐心地关怀，耐心是快节奏时代最需要的智慧。
附：
整合大学城组建深圳联合大学势在必行
来源：深圳教育报 日期：2010-4-2 黄建海
说起深圳的高等教育，我相信大多数深圳人同本人的感受一样，都觉得难以启齿，因为深圳的大学实在少得可怜。可话要分两头说，仅大学城就驻有北大、清华、哈工大、南开等４所名校，加上蜗居虚拟大学园的数十所国内名校，深圳的大学从名义上看，不仅不少，反而在全国数一数二。深圳正处于二次腾飞的关键时期，深圳能否在今后的改革中向全国人民交出漂亮的答卷，在相当程度上赖于大学的崛起与召唤。从目前的条件来说，笔者认为，整合现有的大学城，组建真正意义上的大学——“深圳联合大学”刻不容缓。
大学一定要扎根当地，本科教育才是重中之重。笔者喜欢登山，站在塘朗山顶朝西南方向远眺，就能隐约看见深圳科技园内的虚拟大学园，转身望去则是近在眼前的深圳大学城。可是这些大学给人总有种远在天边的感觉。他们身在深圳，却似乎与深圳没有多大关系。比如虚拟大学园的数十家高校，没有一所是正经八百地全日制教育，除了牌子响亮可以充数外，对于提升深圳高等教育价值没有多大实际意义。而大学城虽贵为名校联盟，可实质是４家各自独立的研究生院，不招收本科生对于广大深圳市民来说，只能望梅止渴。
大学不能空降，也不能像浮萍那样漂在水面，大学一定要扎根当地的沃土，与当地社会展开全面的交流与沟通，只有这样大学才能发芽、开花、结果。大学一旦游离于本土之外，就失去了支撑其长期发展的源泉。
雅斯贝尔斯在《大学之理念》一书中指出：“社会为大学提供了法律与物质方面的支持，因此大学可以作为两个中心发挥作用：一个是服务于所有人利益的基础研究中心；另一个是为人们提供职业所需要的学术训练和实际技能训练的中心。”
大学只有服务于当地才能获得生存与发展的社会基础，耶鲁大学在创办初期，一度同当地的关系很紧张，后来耶鲁干脆敞开校门，打开围墙让附近的居民自由进出校园，也为他们提供各种公益课程，并设法对社区文明进行积极引导，结果形成了社会与大学双赢的局面。
然而大学要扎根当地沃土，根在本科教育。所以大学城的整合首先就是要从招收本科生开始，可以以一个统一的名字“深圳联合大学”来命名。
整合教育资源，提高办学效益。看着大学城现代化的建筑，笔者心想何必非要在并不算大的地盘挂４家大学的牌子，把他们整合为一家具有本土色彩的 “深圳联合大学”，条件也基本具备。
据大学城网站消息，目前大学城在校生的规模是５０００人。除了科技图书馆、体育中心可以共享外，其他的教育、教学、行政、后勤等都由４间大学各自负责，这样平均下来，一所大学的规模也就１０００多人。
本科空白的大学教育，既难满足培养研究生的需要，又白白浪费了许多优质教育资源。首先是师资的浪费，进驻大学城的都是名校中的名校，聘请的师资一定是国内一流，只带研究生，的确是很大的浪费。其实，世界许多名校的大师都是在从事本科教育时期出名的。其次是管理资源的浪费，四套班子四套人马，大而全小而全，彼此独立，各行其是难以发挥大学城的整体效益。不如合而为一，组建深圳联合大学，既节省教育资源又能大幅提高办学效益，更重要的是由此又多了一所本地特色的大学，这更为符合大学的本义。
深圳联合大学实行完全开放式办学。笔者是这样想的，让南方科技大学与深圳联合大学实现优势互补，一个走精英教育之路，一个走普及大学教育之路。南方科技大学定位于高端精英大学，办学风格类似麻省理工，而办学规模类似加州理工，在校生规模维持在５０００人左右，实行规范的严进严出制度。而深圳联合大学则应该办成我国规模最大、学科门类最全的“州”立大学，在校生、旁听生总规模要达到５—８万，学科门类从人文社科、体育艺术到理工农林、医学商科无所不包，实行完全开放式办学，宽进严出。待时机成熟后，还要面向深圳市民敞开教育资源，开设免费公益课程、夜校课程以及收费的学位课程，为建设学习型城市作出贡献。
深圳联合大学的师资，以返聘内地退居二线或者已经退休的教授为主，同时挖掘这批优质资源的潜力，利用他们丰富的教学经验和深厚的学术底蕴，采取传帮带的办法，在校内培养年轻师资。另外，将在读博士、硕士纳入助教体系，从而盘活整个大学城的教育资源，为深圳高等教育带来勃勃生机。（作者系深圳高级中学教师）
