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2011级新生读书报告会学术通讯
2011年9月12日下午，深圳大学高教所在文科楼1700举办了2011级新生读书报告会。新生以读书报告会的形式亮相，是深大高教所的传统，其宗旨是让新同学认识到读书的重要性，早点进入研究状态，为日后的学习作好准备。
2011级的同学们分别选择了感兴趣的书籍，利用暑假期间阅读并思考，与全所师生交流学习。
姜慧颖所选书籍是《变革的力量—透视教育改革》，强调教育变革的根本目的就是要回归教育本质，关键是要有一个全新的思维模式，而大学改革的关键是要有独立的精神。
巫国云选择的书籍是陈平原所著的《大学何为》，主要强调了大学精神的重要性及中国缺的不是国际视野，缺的是对传统中国的了解和理解，最重要的是要将外国的制度与中国的传统结合起来。
谢丽舟选择的是赫钦斯的《美国高等教育》，其对经典名著的推崇，认为永恒的学习在于经典名著的学习，强调了古今中外经典名著对人类的影响。
李婷读了《潘懋元论高等教育》，主要强调了高等教育与文化之间的互动关系，以及高等教育的两种文化功能选择与创造两者之间的关系。
张娟则读了《学会关心---教育的另一种模式》，主要强调了批评教育与社会不同步、主张学习关心的技巧、关心者与被关心者的地位角色、教师应该怎么办。
雍红余拜读了杨东平的《大学精神》，主要强调了学术自治、教授治校、学术自由等三个方面，认为中国大学缺乏大学精神主要原因在于政府干预太多，大学不能自治，但是完全的自治是不可能的也是不应该的。
曾静读了《中国大学的问题改革》，主要强调了建设国际一流大学、留学运动、与国际接轨、商议性民主等四个方面。
李凯航选读了傅佩荣的《哲学与人生》，主要谈了哲学是什么、哲学的无用之用、为什么学习哲学、如何提升哲学四个方面，并认为哲学就是培养智慧、哲学就是发现真理、哲学就是印证价值。
陈露选择了《现代大学论》，主要论述了大学的本质、大学的职能、大学的专业与职业教育。
最后，老师们也提出了宝贵的建议。杨移贻老师强调了态度的重要性，并认为如果与书之间能够产生共鸣就表明有所收获了。肖海涛老师强调慎于始，并养成读好书、读书好、好读书的好习惯。李老师的“一本书主义”，以书为主，书我结合，先理解它然后再说。张老师认为读书就是读知识，要与书进行对话，要有一颗宽容的心，还提出了一些读书的方法，普遍性、抽象性走向具体性、特殊性，绝对性走向相对性，累积性走向批判性，证实走向证伪等等。这些带有启发性的话语将让在座所有学生受益匪浅。最后，报告会在热烈掌声中圆满结束。
