9月24日上午，深圳大学高等教育研究所/师范学院教育系学术沙龙第159期在文科类1700会议室展开，本期精彩的讲座是由远道而来的湖南大学教育科学研究院副院长，博士生导师胡弼成教授带来的。 

一、教育是无用的吗？

首先，胡教授引用《教育为何是无用的》一书，振聋发聩地提出一连串描述“教育无用”的排比句式，如“教育无用，因为它打破我们的常识；教育无用，因为它让我们的身体变得虚弱；教育无用，因为它导致教条主义；教育无用，因为它让我们变成书呆子……”

二、教育有何用？

接着胡教授又用一系列生动有趣的现实事件否定了“教育无用”这一命题。既然教育并非一无所用，那么“教育有何用呢？”这是胡教授重点论述的一个问题。

他引用著名的北大哲学教授章启群的“中国教育已经到了最危险的时候”，提出中国目前在惩治腐败的问题。惩治腐败主要是经济方面的，但中国最大的腐败不是这方面的，最大的腐败是“人的认识的偏颇”，是我们对事物的认识不能把握事物的本质，是我们把一个事物当做另一个事物，指鹿为马。

三、教育给人带来了什么？

在详细探讨了“教育有何用”的疑问之后，胡教授承上启下，进一步用丰富的实例和自身去欧美等国家考察的所见所感告诉我们，教育可以发掘人的潜力，发现人的价值，创造人性的空间，使人不断走向完善；把人当人，把人培养成人。另外，他结合湖南大学目前研究生师资配备的现状，特别强调了教育管理中的自理、自律和自治的理念。

四、什么样的教育理论会指引幸福的方向？

我们把给学生带来幸福、带来快乐的教育理论，叫做幸福的教育学。那么，谁能研究幸福教育的理论呢？

胡教授的答案是“有爱心，有良心的人”。详细如下。

爱心：教育爱的理念包括三个层面：第一层是把学生当作人，第二层是培养学生成为他自己。第三层是把学校设计成人性的教育场所。

良心：是指人们对他们尽自己的义务时所体现出来的道德意识，区分正邪与善恶的道德理性评价能力。

五、什么是幸福？

幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。毋庸讳言，人类所有的希望和努力都是指向幸福的。幸福的本质是精神自由。“一个幸福的人，以客观的态度安身立命，他具有自由的爱和广泛的兴趣，凭着这些爱和兴趣，同时凭着它们使他成为他人的爱和兴趣的对象，他因此获得幸福。”

教育对人造成的差异仅仅是幸福的形式不同而已。而我们的教育应当为我们的希望和努力指明方向，教会我们幸福是什么以及教会我们如何获得幸福的生活。因此，如何培育幸福的人，如何让人更懂得幸福生活的真谛，始终是我们的教育目标之一。

六、什么是教育学？

在教育学领域，如果说人性是一种假设，那么教育本质就是根据人性假设的一种规定。哲学家里博尔曾说：倘若要问某人什么是教育，也就等于问他什么是人。”可见 ，教育学是关于人的，研究人的；没有人也就没有教育，没有对人性的正确认识也就无法开展正确的教育活动。因此，人性是教育的起点，也是教育的终点，教育的本质目标就是把人培养成一个具备完美人性的人。

七、人性是什么？

这是一个古老和恒久的话题，对人性的追问，古已有之。古希腊时代，苏格拉底是第一个吧目光从宇宙论转向人性观的哲学家。我们古代对人性的追问，则主要集中在人性的善恶之争上。

人本主义者则强调个体自我实现的内在价值，但不足之处在于忽视了人的社会生命。而马克思主义者，正是从人的社会生命入手，认为人的本质是一切社会关系的总和，并且是不断改变的。它在肯定人的内在价值的同时，特别强调了人的外在价值在于推动社会的发展。
主持本次讲座的李均教授谦虚地认为自己没有足够的水平来总结，但是他记录了一些深有感触的观点:“我们的教育要多利用道德与习俗的力量，不要利用太多法律法规。”“教育使人是其所是，又使人是其应是。”“幸福教育学是以学生为主，师生共同的愉悦生活。教育过程是形成师生一体两面的结构的过程。”等等精彩观点，不一而足。

张祥云教授对此次讲座做出了如下精彩的总结：

首先感谢胡教授给我们准备了一个非常丰富的非常有思想的学术报告，而且这个题目非常好；“教育能给人带来幸福吗？”我认为这既是一个对现实的发问，同时也是对理论的一个判断。本次报告通过对五个问题的梳理和研究，回答了一个问题。大概就是“回归人、以人本身为目的的教育就有可能给人带来幸福，而远离人、把人本身作为手段和工具的教育就有可能导致不幸”。最后提出了，幸福教育学就是以人为本的教育学，是一种内求的、而非外求的、解决人的内心世界的问题，使人的内心世界变得更加和谐的一种教育。那很显然，他已经不再是一个拘泥于知识的教育。最后谈到了幸福教育学一个灵魂性的观点，强调了教育过程论。所谓的教育过程论就是源于教育是为人以人为中心的，还是那三句话，把学生当人，培养学生成为他自己，培养学生成为更完美的自己。在教育过程里你提出来教育互主体性的概念，在人与人的交往和沟通对话中，共同成长，这个成长不仅仅是思维的训练，知识的获得，而且是精神、情感、意志和品质等的发展等等。”

在本次沙龙的最后，肖教授和个别学生也发表了自己的所感所想。因为受益，所以感恩。本次意义非凡的讲座在全体与会师生的热烈掌声中落下帷幕。

（供稿人：綦玲）