身需彩凤双飞翼——杨叔子的教育思想和实践研究

深圳大学高等教育研究所于2016年11月8日在文科楼1700会议室举办了跨学科学术沙龙第171期，本次讲座由深圳大学高等教育研究所肖海涛教授主讲，主题为广大参会师生开展了《身需彩凤双飞翼——杨叔子的教育思想和实践研究》的精彩讲座。

肖教授的此次讲座充满了诗情画意，给大家展现了杨叔子院士的成长背景与经历、教育思想与实践。讲座主要分为以下四个部分：

第一部分：繁花生硕果：杨叔子的人生经历与教育实践。

杨院士的文化积淀深受家学的影响，杨家书香门第，代代秀才不断，人称“一线穿珠秀才杨家”。其父杨赓笙是清末秀才，国民党元老，二次革命的领导者，中国近代史上重要人物，是有骨气、有节操的炎黄子孙和爱国主义者，是中国的脊梁。杨院士之所以是一个人文主义者，之所以是一个爱国者，离不开他父亲的影响。

杨院士9岁开始入小学，那么在这之前是家学，由他父亲教授中国传统经典，就是四书五经，唐诗宋词等等，很有意思的是他尤其喜欢读《离骚》，这无疑奠定了他深厚的中国传统文化功底。1949年南昌解放，杨叔子在南昌一中读书，结识了同年级的非常优秀的女生徐辉碧女士，后来成为了杨院士的夫人。1952年杨院士考到了武汉大学机械工程系。1953年武汉大学机械工程系并入新组建的华中工学院机械工程系，所以他既是武大的校友，也是华科的校友。1991年58岁的杨教授当选为中国科学院院士，华工零的突破，第一位院士。1993到1997年当华中理工大学校长，他本人有很多兼职，比如国务院学位委员会学科评议组成员，教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任，中国高等教育学会副会长，中国机械工业教育协会副会长，还有中华诗词学会名誉会长等等。

同时，他是一个坚定的爱国主义者。1981年，他去美国访学的时候写到：“腾空越海异乡行，不在金元不在名。惟有学成归国愿，人间最重梓桑情。”后面你会发现他的教育思想贯通了非常深刻的爱国主义精神，这一点在很多个场合，他的很多次谈话中，培养人中都可以看到。

第二部分：文明以止，化成天下：杨叔子教育思想的主题、体系、脉络。

杨院士的教育思想主题鲜明，脉络清晰，结构严谨，成果丰硕，构成一个完整的逻辑体系。他抓住两个核心“人”和“文化”来思考教育问题，涉及到教育的本体论，教育的目的论，教育的方法论和教育的实践论。

教育的本体论：教育的主题是“育人”，而非“制器”。人的生命包括自然生命和文化生命，而人的文化生命又包括人性和灵性。教育的本质是文化教育、素质教育，以“文”化人。教育是以“文”化人的过程，而文化的本质是“人”化。文化是民族的“基因”。教育的目的论：培养具有国际竞争力的现代的中国人。教育的方法论：文化整体育人；科学人文交融；学思行结合；背靠五千年，坚持三个面向；经典需诵读，诗教应先行等等。教育的实践论主要是他作为大学校长在办学过程中强调现代大学应立足于治学，服务于育人，统一于文化，服务于社会。杨院士在讨论教育问题的时候，围绕教育问题的主旋律是“育人”，而且“育人”也是教育的问题与答案两方面有特色的部分，而且他讲主旋律的时候，你会发现他有主题，有脉络、有创造性。一个非常经典的是“育人”，而不是“制器”。

杨院士非常有创造性地提出了“五重五轻”和“五精五荒”。“五重五轻”是重理工，轻人文；重专业，轻基础；重书本，轻实践；重共性，轻个性；重功利，轻素质。他认为，“重”是对的，“轻”是错的，“五重”还要继续重视，“五轻”要引起重视。还有“五精五荒”，精于科学，荒于人学；精于电脑，荒于人脑；精于网情，荒于人情；精于商品，荒于人品；精于灵性，荒于人性。“五精”是对的，“五荒”是错的。“五精”要继续精，但是“五荒”要转变，两方面要做到平衡。

第三部分：国魂凝处是诗魂：杨叔子教育思想的特征与意义。

杨院士的教育思想的特色是围绕着育人和办学来思考教育的问题。育人，培养什么样的人，怎样育人？办学，办什么样的大学，怎样办好大学？余东升，杨院士带的博士，现在是华中科大教科院的博导。他认为杨叔子的教育思想体现为先进性，科学性，民族性和创造性。在跟余东升老师谈的时候，我在想，杨先生一直强调人文，强调人文科学和而不同，强调人的文化生命，我就想这人文性是要凸显出来的，所以他用了“民族性和创造性”，我感觉很好。甚至杨先生还很创造性地用到一个词“人文科学交融”，就是人文科学和谐，和谐是“绿”。所以，他把这个教育叫做绿色教育。我们可以看得出他这样的教育思想实际上是理想与现实与共，激情与理性同在。

第四部分：我看见了高尚：我眼中的杨叔子。

我一直在想，我眼中的杨叔子是什么样的呢？我跟他接触，我真的觉得他是个经常让你很感佩的人。我就用了这样一句话：“我看到了高尚”，我真的看见了高尚，那种一般人无法达到的。我觉得这句话表达了我对他的感佩，作为一个后学对他的感佩，我看见了高尚。

杨叔子院士是一位聪明睿智、成果丰硕的科学家；是一位饱读经书、激情洋溢的诗人；是一位关怀学生、启迪人生的好老师；是一位引领潮流、卓有成效大学校长；是一位心怀理想、超越时空的教育家；是一位视野开阔、热爱祖国的爱国主义者。这是我一口气写出来的，因为我真的是由衷的，非常感佩的，代表我对他的一个敬重。

（供稿人：柳蔚）