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学术通讯：美国教育观感
深圳大学高等教育研究所于2017年12月18日在文科楼1700会议室举办了第181期跨学科学术沙龙，主题为《美国教育观感》。高教所本次有幸邀请到了国际政治研究专家杨泽瑞先生前来主讲，杨泽瑞先生长期在美国工作，一双儿女均在美国读书，对于美国教育，他既有宏观层面的认识，也有来自亲身的体会。杨泽瑞先生给大家带来了一个别开生面的美国教育观感，为高教所广大师生朋友们呈现了一场生动且深刻的讲座。
大部分中国人对美国教育的普遍印象是“自由散漫”，杨泽瑞先生针对这种普遍性认知接连提出了三个反问：为什么美国的教育这么发达？为什么美国的科技这么发达？为什么美国的留学生人数是全世界最多的？世界排名前20的大学，有18所大学是美国的。美国高等教育能够发学位的有6000多所，而我们中国能够发学位的大学是600多所。美国高等教育的发达程度，是我们难以想象的。杨泽瑞先生的话引发了在场每一个人的思考。本次讲座杨先生主要从三个部分来谈美国教育:宏观层面的美国教育，微观层面的美国教育和美国教育评价。
宏观层面的美国教育：
杨先生指出我们国家的科学技术缺乏创新，多抄袭模仿别国。杨先生在与美国的总统国家科技顾问打交道时了解到现在美国的科研重点及投资重点在五大产业上。第一个是信息技术产业，信息技术产业已经基本完成，现在须要进一步完善；第二个是纳米技术产业，美国在纳米技术上投资巨大，科研产出的时间不受严格控制；第三个是能源产业，主要表现在对传统能源的高效利用和新能源的开发上；第四个是生物科技生命技术产业，美国医学发达，使得全世界的有钱人愿意前往美国看病；第五个是外太空技术，美国不仅拥有
NASA
这样硬实力机构，还有霍金这样的科技人才
。美国掌握核心技术，我们要使用美国的科学技术就要交专利费。
美国留学生教育发展速度快，发展规模大。现在家庭条件好的或者最优秀的学生，都以留学美国为主要的目标，这是一件可怕的事情。留学教育从智力上面来说，把我们国家的最优秀的人才吸走了。从经济上面来说的话，把我们国家的经济财富卷走了。以上是杨先生从宏观层面对美国的科技及教育情况进行的介绍。
微观层面的美国教育：
杨先生的一对儿女均在美国念书。2012年6月，女儿3岁，在美国上幼儿园。初到幼儿园时，女儿非常畏惧陌生的环境，见到一帮不同肤色的孩子欢迎她吓得哇哇大哭。幼儿园让家长可以在学校呆三天，前提是不能跟孩子说话，仅可以在旁边坐着看着孩子，让孩子在心理上获得安慰。其他的事情则由老师和学校处理。只要女儿一哭，老师就会把她抱在怀里，安抚她。两个星期后，女儿的情绪渐渐稳定下来。一个月后，老师开始教她说英语，将教学寓于生活中。三个月后，女儿能够和别的孩子自由地交流，愉快地玩耍了。一年后，亲戚朋友见到女儿时都觉得她变得非常阳光开朗。此外，女儿的学校注重孩子情商的培养，女儿，这种情感教育使得女儿非常体贴父母。
杨先生虽然认可美国先进的教育模式，但依然保有中国人传统的教育观。女儿一年级的时候，学校教育强调独立，女儿经常向父亲要独立。杨先生对女儿说：“虽然你在美国上学，但是你是中国孩子！你有你的权利，我有我的义务，我把你管教成才是我的义务。因为我的义务重大，我必须有权利管教你。”
美国的教育并非自由散漫的，纽约州的好学校均设有天才班，想要上天才班就必须通过考试。天才班实行的是精英式教育，每个天才班可容20几名学生，没有指定的教材，教室里放有几千本书，配有两名老师，这样的教学条件是我国的教育无法比及的。
和女儿的成绩优秀，乖巧懂事相比，儿子的学习则显得不尽如人意。由于种种原因，儿子的学习情况一直令杨先生担心，儿子的学习成绩不理想，学习状态马虎应付。儿子在国内念完高中后，杨先生将其带往美国念书，整整一年时间，在杨先生及儿子的共同努力下，儿子成绩有所起色，自信心也开始提升。
美国教育评价：
所以
对于儿女的
教育，
杨泽瑞有
几点感悟，
也是
对
美国教育
的
感想
：
第一，
美国整个教育体系，
是一轮又一轮
的人
才选拔
。
选拨开始时间早，
从幼儿园
就
开始
，
选拔机会非常多，机会窗不会一次就关闭
。
我们中国高考
往往
是一次考试就
决定你的未来，美国
则
不一样，选拔机会很多；
第二
，
美国教育在全世界是遥遥领先的。它对人才的培养机制，选拔机制，科研机制，二三十年之内
其
领先地位
是不会改变的
；
第三
，
美国社会
在
变化，民族的构成在变化，
人也
在变化
，
但是教育体系没有变化，教育基础非常牢固扎实。哈佛大学十年之前
是
那个样子
，
100
年之前
是
那个样子，
300
年前还是那个样子
。
教育知识可能会变化，但是教育的根基体系没有
大的
变化。
美国
就像一
棵
大树，美国的各种制度可能有些
会
稍微动一动，调整调整
，
就像
树枝在摇曳，大家以为是要倒了，
但
核心是
不会变的，
美国的教育体系，就
像
树根，树根扎得非常深，非常
牢；
第四，
美国教育的目的
是
教育大众，让大家做一个合格的守法的公民
，
同时
选拔人才，让人才在社会的各个层面，起到中流砥柱的作用。但是真正培养的是各行各业的百分之一的天才。培养天才，选拔人才，教育大众，这是
杨先生
对美国教育整体的评价。
讲座进行到最后，杨泽瑞先生耐心回答了在场师生的提问。非常感谢杨泽瑞先生独具魅力的美国教育观感，他从自身的视角出发给了我们一个关于美国教育的描述。
供稿人：姚安宁
