借鉴往届竞赛经验，省竞赛相对强调创新性和实用性，属于开放式题目竞赛，因此，今年项目的开展，要有针对性地及早通过课外实践活动物色和培养富有创新性和实用性后备的参赛学生，特别是从实验室开放基金项目和挑战杯项目的学生中发掘后备人才，经过1学期的考察后可以确定初步后备参赛学生。从2016年寒假开始正式启动项目，安排寒假的培训（主要是基本实践技能的综合训练、开发创新意识的思维导图软件的熟练运用、深入生活创新构思培养、竞赛团队的组合和合作学习的磨合）；2016年3月-5月，各队组合继续磨合，在春季开学初拟定一个创新设计项目，以“健康医疗电子”为主方向，采用团队合作学习形式展开，充分运用思维导图工具、维基百会维客合作学习在线表格、SVN学习资源共享系统平台等学习培训资源，促进学生之间、师生之间的交流和沟通、提高整体后备学生的创新实践能力和团队合作能力，同时也可以改善指导教师的指导效果；2016年5月-6月，全校范围内接受竞赛报名，适当选拔，以后备学生为主体，同时吸纳其他课外实践活动中表现优秀的学生组队参加，6月底确定最终参赛名单和指导教师；2016年7月-8月，根据竞赛发布的公开题目，指导参赛学生认真思考确定具体设计方案和题目，全力开动集中利用暑期时间完成竞赛作品，指导教师全程指导（具体指导方式由师生共同协定）；2016年9月，组织学生携带竞赛作品到赛场评测，做好交通、租车、饮食、安全等方面的安排和工作。