2017年7月13日，校园有半只脚都跨入了暑假，骄阳似火人影却越来越少。2017 SZU-iGEM队员难掩激动的心情，在生科楼S418忙上忙下，等待指导老师——邓旭老师、张金龙博士莅临指导培训。

       10点，会议开始。首先是队长李格非为在场人员介绍今年iGEM的项目，陈伟钊老师做补充。这份介绍集合了我们前几个月的筹备与在校际交流中获取的经验，邓旭老师听后表示认可，但也一针见血指出我们的疏忽，给出专业的意见。比如题目要重新起草，使之更符合科研写作领域的普遍规律；PPT上的有些概念有错误，修复裂缝是为了将空气、水与钢筋隔绝开来，最终目的是保护钢筋而不是完全填补裂缝。张金龙师兄则提出：我们要强调自修复相对于修复有什么样的优势、生物方法有什么优势，以及讲明为什么要选这些基因，这些基因的作用机理、作用。

       队员们听得很认真，时不时记下笔记。趁着指导老师们都在场，我们适时抛出了许多在心中困扰已久的疑惑，得到老师和师兄的悉心解答。炎炎夏日下，得一番解答，恍然大悟，如坐春风！我们就是在准备过程中，对自己的项目提出成百上千个问题，再将它们一一化解，才能做到在比赛现场胸有成竹、对答如流。

       最后，指导老师与队员们回归竞赛的实验部分，决定在暑假就完成大半。先由队员完成工程菌的改造，然后尽快进入邓旭老师和张金龙博士的实验室，继续下游的操作。

       虽时间紧迫，但有指导老师们的专业指导、队员们的全力以赴，相信我们一定能取得优秀的成绩。